第四篇 再出征，推進(jìn)“創(chuàng)芯大賽”為國(guó)家培養(yǎng)芯片人才

我國(guó)芯片進(jìn)口額在2013年時(shí)首次突破2000億美元，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)石油的進(jìn)口額，成為國(guó)內(nèi)[敏感詞]大宗類(lèi)進(jìn)口商品。背后的原因主要是，國(guó)內(nèi)集成電路產(chǎn)業(yè)未形成完整的產(chǎn)業(yè)鏈，無(wú)法充分地支撐本土旺盛的市場(chǎng)需求。

意識(shí)到存在的問(wèn)題后，國(guó)家在2014年推出《國(guó)家集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展推進(jìn)綱要》推出，并在同年設(shè)立集成電路產(chǎn)業(yè)投資基金（“大基金”）設(shè)立。

同年，發(fā)表重要講話：“把科技創(chuàng)新真正落到產(chǎn)業(yè)發(fā)展上。要牢牢把握集聚人才大舉措，加強(qiáng)科研院所和高等院校創(chuàng)新條件建設(shè)，完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)用和保護(hù)機(jī)制，讓各類(lèi)人才的創(chuàng)新智慧競(jìng)相迸發(fā)?！?/span>

2014年10月，國(guó)家正式啟動(dòng)示范性微電子學(xué)院的申報(bào)與建設(shè)工作。2015年7月，教育部、國(guó)家發(fā)改委等多部門(mén)聯(lián)合發(fā)文，公布了首批9所建設(shè)和17所籌建示范性微電子學(xué)院的高校名單。同時(shí)，業(yè)界代表提議，將集成電路設(shè)立為一級(jí)學(xué)科，更好地配置教育資源，使集成電路人才培養(yǎng)與國(guó)家戰(zhàn)略需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展相匹配。

在這期間，倪光南院士再次呼吁缺芯少魂。受倪院士委托，周祖成老師在三個(gè)月內(nèi)跑了全國(guó)7個(gè)城市，對(duì)國(guó)內(nèi)正在從業(yè)EDA的近300名企業(yè)家、專(zhuān)家和學(xué)者進(jìn)行調(diào)研，撰寫(xiě)近2萬(wàn)字的EDA調(diào)研報(bào)道，多個(gè)維度分析EDA的發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展建議。

2018年初，美國(guó)商務(wù)部對(duì)中興制裁，芯片卡脖子問(wèn)題被暴露。關(guān)鍵核心技術(shù)背后的人才需求顯得更加迫切。

4.1  80歲再出征 籌備“創(chuàng)芯大賽”

2018年兩會(huì)后，教育部立即召集周祖成老師開(kāi)會(huì)，商討芯片人才培養(yǎng)和選拔事宜。教育部認(rèn)為集成電路專(zhuān)業(yè)賽非常吻合當(dāng)前芯片人才培養(yǎng)的需求。

4月份，教育部和科協(xié)提議將集成電路專(zhuān)業(yè)賽從研電賽中獨(dú)立出來(lái)，直接納入研究生創(chuàng)新實(shí)踐系列大賽之中，并命名為“創(chuàng)芯大賽”，國(guó)內(nèi)要自己創(chuàng)芯、選芯、育芯。

在2018年中國(guó)研究生創(chuàng)新實(shí)踐系列大賽的啟動(dòng)大會(huì)上，周老師邀請(qǐng)了華為的余承東和微軟亞洲院的徐寧儀，如圖4.1所示。邀請(qǐng)前,教育部得知余承東是周老師的學(xué)生時(shí)，特意請(qǐng)周老師邀請(qǐng)余承東。周老師撥通余承東的電話，說(shuō)明來(lái)意后，余承東非常爽快地答應(yīng)“周老師，我一定來(lái)！”

周老師還邀請(qǐng)到微軟亞洲院的徐寧儀博士作為往屆參賽選手代表分享了參賽的體會(huì)，他提到：“現(xiàn)在是一個(gè)創(chuàng)新層出不窮、知識(shí)和產(chǎn)業(yè)都在快速迭代的時(shí)代，被時(shí)代拋棄的焦慮隨處可見(jiàn)。不過(guò)，我想借用喬布斯的一句話’Stay hungry, stayfoolish’，送給你們：只要永遠(yuǎn)保持好奇心，用你自己在各種競(jìng)賽和實(shí)踐中鍛煉的堅(jiān)實(shí)的能力來(lái)支撐自己不斷地?cái)U(kuò)展未知的領(lǐng)域，就一定能夠站在浪潮之巔前行?！?span style="letter-spacing: 0.034em; font-family: 宋體, SimSun; font-size: 18px;"> 

圖4.1 華為余承東和微軟徐寧儀應(yīng)周祖成老師之邀參加啟動(dòng)大會(huì)

在國(guó)家急需的情況下，能為國(guó)家再次做點(diǎn)事，近80歲的周祖成老師沒(méi)有絲毫猶豫，愿挑重?fù)?dān)，再次出征。

“創(chuàng)芯大賽”成為一個(gè)獨(dú)立的大賽 ，如同從0到1，需要成立一個(gè)新的組織班子，包括：大賽秘書(shū)處、主辦方、承辦方、組織委員會(huì)、專(zhuān)家委員會(huì)、執(zhí)行委員會(huì)，以及大賽章程。此外，時(shí)間十分緊迫，大賽一般都在暑期期間舉辦，離暑假只有3個(gè)多月的時(shí)間。

周老師通過(guò)協(xié)調(diào)，請(qǐng)清華海峽研究院作為創(chuàng)芯大賽的秘書(shū)處。周老師又找到華為，華為愿意冠名支持大賽。他又邀請(qǐng)中國(guó)工程院院士倪光南、中國(guó)科學(xué)院院士陸建華來(lái)為創(chuàng)芯大賽站臺(tái)。企業(yè)命題上，周老師邀請(qǐng)微軟、格科微、華大九天等國(guó)內(nèi)外企業(yè)參與出題......

5月11日，首屆中國(guó)研究生創(chuàng)“芯”大賽初賽正式啟動(dòng)，創(chuàng)“芯”大賽官方網(wǎng)站上發(fā)布參賽通知。

5月14號(hào)，大賽[敏感詞]次組委會(huì)成立會(huì)議召開(kāi)，并確定審議組委會(huì)名單、專(zhuān)委會(huì)名單和執(zhí)委會(huì)名單，通過(guò)了首屆中國(guó)研究生創(chuàng)“芯”大賽章程和大賽方案。其中，中國(guó)工程院院士倪光南擔(dān)任組織委員會(huì)名譽(yù)主任，中國(guó)科學(xué)院院士陸建華擔(dān)任專(zhuān)家委員會(huì)主任，周祖成老師擔(dān)任大賽顧問(wèn)。

大賽分為初賽和決賽兩個(gè)階段，初賽階段采用開(kāi)放式命題與企業(yè)命題相結(jié)合的方式進(jìn)行。自主命題由大賽組委會(huì)組織專(zhuān)家進(jìn)行評(píng)審，華為命題由華為公司進(jìn)行評(píng)審。決賽階段采用現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)、分組答辯、公開(kāi)競(jìng)演相結(jié)合的方式進(jìn)行。創(chuàng)“芯”大賽決賽為現(xiàn)場(chǎng)賽，包括現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)、答辯及競(jìng)演三個(gè)環(huán)節(jié)。

經(jīng)過(guò)周祖成老師的多方溝通，創(chuàng)芯大賽組織單位也一一落實(shí)。主辦單位為：教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心、中國(guó)科協(xié)青少年科技中心；承辦單位為：清華海峽研究院、廈門(mén)理工學(xué)院、清華校友總會(huì)半導(dǎo)體行業(yè)協(xié)會(huì)；協(xié)辦單位為：中國(guó)半導(dǎo)體行業(yè)協(xié)會(huì)、全國(guó)工程專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)、中國(guó)電子學(xué)會(huì)、示范性微電子學(xué)院產(chǎn)學(xué)融合發(fā)展聯(lián)盟；秘書(shū)處為：清華海峽研究院；合作企業(yè)主要有：華為、中芯國(guó)際、格科微、火炬創(chuàng)星薈、新思科技Synopsys、安凱微、Cadence、清華紫光、三安集成、日月光、ASML、ARM、優(yōu)迅、閎康科技等。

5月24日，大賽向研究生培養(yǎng)單位發(fā)出參賽邀請(qǐng)函。

從5月至6月一個(gè)多月內(nèi)，創(chuàng)芯大賽秘書(shū)處在武漢、上海、西安、北京、長(zhǎng)沙等地區(qū)開(kāi)展入校巡講活動(dòng)，將首屆創(chuàng)“芯”大賽的基本情況與十余所高校師生面對(duì)面交流。

6月30日，報(bào)名結(jié)束。

在100天的時(shí)間內(nèi)，在多方的配合和支持下，周祖成老師和秘書(shū)處將大賽的籌備事宜全部落實(shí)，包括：組織委員會(huì)、專(zhuān)家委員會(huì)、執(zhí)行委員會(huì)等全部落實(shí)，大賽規(guī)章制度、宣傳介紹、報(bào)名組織、會(huì)務(wù)、食宿、場(chǎng)地、日程、初賽評(píng)審工作、決賽評(píng)審規(guī)則以及決賽命題等。

籌備事宜全部落實(shí)后，接下來(lái)，創(chuàng)芯大賽進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)階段。

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